Votre enfant est dyslexique ? Plus que jamais, patience et compréhension sont indispensables pour l’aider à évoluer.

Parents et enseignants ont un rôle important de soutien à jouer auprès d’un enfant dyslexique, qui est obligé de fournir plus de travail que les autres pour réussir.
Quelques petits « trucs », qui requièrent du temps et de la patience, peuvent toutefois aider votre enfant à mieux aborder les grands apprentissages :

- Faites-lui faire des exercices de répétition pour la lecture et travaillez avec lui la discrimination de syllabes proches.
- Faites-lui lire lentement, en lui permettant de suivre avec son doigt et en s’assurant qu’il comprend ce qui est lu, qu’il distingue le sens de chaque mot.
- Evitez de le faire lire à voix haute devant les autres, pour ne pas qu’il se sente complexé.
- Aidez-le à bien tenir son crayon. . Attardez-vous avec lui sur la forme des lettres ou les enchaînements de lettres qui lui posent problème. Laissez-le aussi faire des ratures : c’est de l’autocorrection. Les ratures prouvent que l’enfant contrôle ce qu’il fait.
- Travaillez avec lui l’écriture et la mémorisation des chiffres et des nombres. Il peut avoir tendance à les écrire à l’envers : 6/9, 12/21…
- En mathématiques, aidez-le à faire la relation entre l’énoncé (le vocabulaire) et l’opération à effectuer. . Faites ressortir les différentes étapes, passez si nécessaire par des dessins ou des schémas pour faciliter sa compréhension du problème.
- Apprenez-lui – dès que possible – à structurer des plans de cours.
- Surtout, ne le grondez pas et évitez de le culpabiliser: votre enfant n’est pas bête !

Si vous avez des inquiétudes vis à vis des capacités de lecture et d’écriture de votre enfant, rappelez-vous que vous pouvez faire tous les ans, un bilan orthophonique remboursé par la sécurité sociale.
Un tel bilan est d’ailleurs parfois conseillé par l’enseignant ou le médecin. Il s’agit d’une simple recherche pour mieux situer l’enfant (conditions familiales, environnement, description du trouble, histoire scolaire…) qui peut servir de base de départ à la rééducation.
Un examen clinique va permettre de mettre en évidence le ou les troubles (tests de lecture, tests audio-phoniques, tests visuels, tests du comportement…), d’élaborer le diagnostic orthophonique, suggérer des examens complémentaires (ORL, ophtalmologique, orthodontique, neurologique, psychomoteur, psychologique…), un suivi et des propositions d’intervention.
Sans diagnostic précis, en effet, on ne peut pas savoir dans quel sens diriger la rééducation ! Il est nécessaire de rappeler, également, que la rééducation orthophonique est un vrai traitement. Son succès dépend autant des spécialistes de la rééducation que de la volonté d’efforts de l’enfant, mais aussi du soutien permanent des parents, et de la relation que l’on a pu construire avec les enseignants.

Pour donner un peu de baume au coeur des parents d'enfants dyslexiques ...
Il faut savoir que certains patrons recherchent des personnes ayant un passé de dyslexique. Souvent dans des domaines créatifs, car ces personnes pensent différemment.

C'est un p'tit détail qui peut aider les parents à ne pas trouver leur enfant bête et surtout à l'encourager !

Merci beaucoup pour cette précision